为学生创造与文化相关的心理健康支持
TMU 学生的心理健康和福祉是学生福祉 (SW) 团队的重中之重。因此，当 SW 公平、社区和包容工作组的工作人员开始注意到黑人和其他种族学生在获得心理健康支持方面面临障碍时，他们必须想办法联系他们。 “我们听说缺乏代表性是一个障碍，”学生发展和咨询中心的顾问、注册社会工作者克里斯塔尔·华纳说。“学生们[当时]在校园里感到孤立无援，没有很多空间可以与其他看起来像他们的学生谈论他们的心理健康。”
采取行动
Warner 和 Eden Abraham 以及该中心的其他辅导员都被乔治·弗洛伊德(George Floyd)被谋杀后黑人学生所面临的集体创伤所激发，并渴望解决学生在反黑人种族主义校园气候报告中分享的经历(由副总统办公室出版，公平和社区包容)大约在同一时间发布。他们开始开发新的方法，让种族化学生更容易获得他们的服务。他们的计划?及时为这些学生提供与文化相关的关怀，帮助他们感到更安全。
现在，当学生联系咨询中心的前台时，他们会在第一次联系时被问到他们是否确定来自一个值得公平的社区，以及他们在咨询师匹配方面可能需要什么。学生还被问及他们对他们正在进行的辅导员的匹配需求，并在可能的情况下进行匹配。对于要求与黑人认定的辅导员合作的黑人认定的学生，我们会加快初步咨询和持续咨询预约，以确保及时获得护理。
这种匹配过程有助于将学生与具有相似或共同身份的顾问配对，他们的生活经历可以帮助学生安全地解决他们护理的一些文化上的细微差别。
黑人学生的安全空间
2020 年秋天，亚伯拉罕和华纳为黑人学生创建了一个名为“关于爱的一切”的小组，该小组的灵感来自作家和活动家贝尔钩子的开创性文字。 “当时，克里斯塔尔和我是 CSDC 唯一的黑人员工。我们很高兴能够将我们的支持扩展到许多黑人学生，”亚伯拉罕说。“这是在大流行最严重的时候，当时每个人都在家，但并不是每个人都在家中安全，并且集体在与断开连接、感到孤立、感觉与社区隔绝的情况下挣扎。”
两人着手创建一个以建立联系为中心的团体，以及作为在黑人家庭中长大的黑人意味着什么的体验。他们带来了黑人思想家的文字，使用了黑人修行者的冥想，让学生们互相促进和支持。 由于需要平衡他们作为一线员工的各个角色，他们无法举办后续活动，但基于第一次提供的积极反馈，Abraham 和 Warner 致力于在落下。
下一步是什么?
至于部门级项目，SW ECI 工作组目前正在举办焦点小组，以在未来几个月内收集学生的反馈。 “我们非常有兴趣创建由学生告诉我们他们需要的东西以及他们的经验所推动的项目、服务和倡议，”亚伯拉罕说，他与顾问 Jean Tsai 一起担任该工作组的联合主席。
Tsai、Abraham 和 Warner 谈到了来自边缘化社区的学生在寻求支持时面临的许多障碍。Tsai 指出，学生护理体验的各个方面都很重要，包括访问、文化相关性以及咨询/治疗是否有助于解决学生提出的问题。 “我们希望能够提供更好地满足学生需求的护理，有时这并不总是看起来像传统的西方治疗思维方式，”蔡说。焦点小组将于今年夏天结束，该项目的结果将用于为即将到来的学年及以后的项目规划和服务提供提供信息。
如果团队需要任何证据证明他们的努力是有效的，那就是学生们感到明显的解脱感，他们最终感觉自己可以全身心地投入到治疗中。“你可以从他们的脸上、笑容、肢体语言方面的轻松中看到它，知道他们有一种安全感，”华纳说。 “治疗空间是如此神圣，我认为，能够充分发挥他们的自我对很多学生来说都是一种变革。”
不仅 SW 团队的工作为学生们带来了健康的体验，而且该团队表示，这一时期对他们作为辅导员来说也是变革性的。“它对我们产生了如此大的影响。黑人学生让我们眼花缭乱，黑人学生让我们充满活力，[并且]我们受到黑人学生的启发，”亚伯拉罕说。 “从事这项工作是我们职业生涯中最大的荣誉，我们真的很想为他们露面，因为他们应得的。”
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